Bildung verändert die Welt – davon sind wir am Campus Glienicke überzeugt. Mit unserem Einsatz für nachhaltige Entwicklung, Chancengleichheit und inklusives Lernen gestalten wir eine Schule, die weit über reines Wissen hinausgeht. Unsere Schülerinnen und Schüler lernen, Verantwortung zu übernehmen und Zukunft aktiv mitzugestalten. Entdecken Sie, wie wir Bildung als Schlüssel für eine gerechtere, nachhaltigere Welt verstehen.
Alle Menschen sollen eine inklusive, chancengerechte und hochwertige Bildung erhalten. Darauf hat sich die Staatengemeinschaft in der Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung verpflichtet. Unser Campus trägt seinen Teil dazu bei, denn wir wissen:
Eine hochwertige Bildung ist der Schlüssel für individuelle Chancen. Sie macht Menschen offener für Verhaltensänderung und ist zugleich die Grundlage für Innovationen und Bedingung für die nachhaltige Entwicklung der Erde. Bildung ist ein Menschenrecht – sie befähigt Menschen, ihre politische, soziale, kulturelle und wirtschaftliche Situation zu verbessern. Jedes Kind hat das Recht auf Schulbildung; jeder Mensch ein Anrecht darauf, seine grundlegenden Lernbedürfnisse zu befriedigen – und das ein Leben lang.
Wir setzen uns für die Beseitigung geschlechtsspezifischer Unterschiede in der Bildung und verstehen uns als Kinder-, behinderten- und geschlechtergerechte Bildungseinrichtung, in der Nachhaltigkeit eine zentrale Rolle spielt. In Projeten, im Fachunterricht und in unserer gelebten Campuskultur treiben wir Bildung für nachhaltige Entwicklung voran.
Durch unsere Bildungsangebote für nachhaltige Entwicklung wollen wir dazu beitragen, dass unsere Schülerinnen und Schüler zu zukunftsfähigem Denken und Handeln befähigt werden. Denn nur mit fundierter kompetenzorientierter Bildung werden wir gute Lösungen für die großen Herausforderungen unserer Zeit wie Klimawandel, Pandemien oder soziale Ungleichheit finden.
Nachhaltigkeit ist Schlüssel für mehr Eigenverantwortung der Menschen, stärkt das Demokratieverständnis, die Innovationsfähigkeit und schafft Zukunftsperspektiven.